Les profils qui reçoivent le plus de réservations ne sont pas les plus longs. Ce sont ceux dans lesquels l’apprenant se reconnaît.
Ta phrase d’accroche
C’est la première ligne, et souvent la seule lue. Elle doit dire qui tu aides, et à obtenir quoi. Par exemple : « J’aide les collégiens fâchés avec les maths à reprendre confiance avant le brevet. » Évite les formules vagues comme « professeur passionné et à l’écoute ».
Ton cas type
Décris l’apprenant que tu accompagnes le mieux. Son âge, sa difficulté, son objectif. Plus ton cas est précis, plus les bonnes personnes se reconnaissent — et moins tu reçois de demandes qui ne te correspondent pas.
Ta méthode, en trois étapes
Explique comment se passe l’accompagnement : le premier diagnostic, le rythme des séances, ce que l’apprenant fera entre deux séances. Un apprenant réserve plus facilement quand il sait à quoi s’attendre.
Tes preuves
Cite un ou deux résultats concrets, avec l’accord des personnes concernées : « une élève passée de 7 à 13 en trois mois ». Un chiffre vaut mieux qu’un adjectif.
Ce qu’il faut éviter
- Une liste de diplômes sans lien avec le besoin de l’apprenant.
- Les promesses excessives (« réussite garantie »).
- Les fautes d’orthographe, qui font fuir, surtout dans l’enseignement.
- Une photo sombre ou floue : choisis un portrait net, 600 × 600 px, visage bien éclairé.
Relis enfin ta présentation en te mettant à la place de ton apprenant idéal : se dirait-il « c’est exactement moi » ?